VILLAMATEMÁTICAS

Concentración en Villarrobledo por una educación digna.

2011-09-29T01:00:00.000-07:00

Ayer 28 de Septiembre, se efectuó una manifestación en Villarrobledo a favor de la Educación y en contra de los recortes que lastran algo tan importante como la formación de nuestros jóvenes para el futuro. El seguimiento de la concentración fue escaso...

De todos es sabido que la libertad de expresión es un aparte fundamental de nuestra sociedad, pero hay algunas cosas que no llego a entender. La falta de manifestantes en la concentración de ayer es uno de los grandes misterios que me mantienen preocupada. No dejo de plantearme los diversos motivos de esta carencia en la asistencia de ayer, puede deberse a multitud de factores. Quiero creer que Villarrobledo como pueblo adolece de los pros y contras de su condición social; motivo por el que los padres y madres de todos los alumnos de nuestra ciudad no entendieron o no comprendieron la importancia de pelear lo que se ha conseguido a lo largo de muchos años con el esfuerzo y sacrificio de personas que desgraciadamente ya no están aquí. A ellos hay que sumar una inmensa mayoría de profesores que, o bien creen no sentirse afectados por estos recortes (están equivocados) o indolencia social por ubicación ( tal vez esto sea mas real). Sea el motivo que sea, es triste comprobar que nuestra sociedad no está preparada para pelear aún por causas tan justas como la que hoy nos trae aquí.

Esta lucha es de todos y aquel que piense que no le tocará, que pasará de lejos, se equivoca. La indolencia y el conformismo no ganan las batallas, estás se ganan en la arena, y para ello hay que ensuciarse las manos aunque sea con una pancarta y un megáfono.Os dejo con el alegato en defensa de la educación que se efectuó en la manifestación.

Fuente sacada de la siguiente dirección: pulsa

"Comunicado de la Manifestación por la Educación Pública en Villarrobledo

"Estamos aquí porque rechazamos los recortes que se nos están imponiendo. Y que nos afectan a todos, porque son un ataque ala Educación Pública. Aquí, en Villarrobledo, los recortes suponen ya:

La eliminación de más de 20 docentes en las plantillas de los centros. Eso es más paro. Y la sustitución de muchos contratos a tiempo completo por medias jornadas. Eso es más precariedad. Ese paro y esa precariedad se suman a la difícil situación económica que sufre Villarrobledo, empeorándola aún más.

Además de la eliminación de plazas, todavía no se han cubierto todas las bajas por enfermedad, y muchos estudiantes no reciben clases de esas materias. Algunos han estado 1 semana con la mitad de horas con guardias. Y ya se nos ha dicho que las bajas de menos de 3 semanas o 1 mes no se cubrirán. ¿Cómo queremos que los estudiantes aprendan así? ¿Qué pasará con los que tienen que prepararla Selectividad?

Las ratios de estudiantes por grupo aumentan año tras año, en algunos casos hasta un 33%. Eso perjudica a la calidad de la enseñanza e impide cumplir el objetivo legal de una verdadera atención a la diversidad.

Los apoyos y los desdobles ya se han visto reducidos. Eso impide atender a los estudiantes con más necesidades y tira por tierra el trabajo a favor de la inclusión. Los maestros tienen que estar ya las 25 horas en clase. ¿Cuándo se coordinan con los orientadores para preparar materiales específicos para los chicos con más necesidades? Las horas de atención a madres y padres se han reducido ya en algunos centros. ¿No queremos que las familias participen en el proceso educativo, que estén informadas y se impliquen?

Se han eliminado plazas de especialistas en logopedia, en atención a chicos con dificultades psicomotrices,… ¿Quién atenderá esas necesidades ahora?

Los Programas de Acompañamiento (PROA), que estaban dando buenos resultados, están siendo eliminados. ¿No queremos luchar contra el fracaso escolar?

Los presupuestos de funcionamiento de los centros, que ya se habían visto reducidos estos últimos años, están al límite. ¿Queremos llegar al extremo de no poder pagar la luz o la calefacción?

Muchos de los que hasta hace poco eran nuestros estudiantes están ahora en la Universidad, estudiando Magisterio u otras carreras que tienen como salida laboral fundamental la docencia. ¿Qué les decimos ahora? ¿Que se también de carrera?

Ya se habla de la supresión de los programas de gratuidad de libros. Con la situación económica que vivimos, ¿qué puede suponer eso?

Sabemos que ahora son los institutos los que se ven más afectados. Pero el curso que viene afectará más a los colegios. Si no lo paramos, echarán a todos los interinos. Y la calidad del sistema educativo público, en lugar de mejorar lo que se necesitaría, seguirá empeorando. ¿Esperaremos a que se privatice la Educación? "

Un saludo.
Teresa.

Matemáticas y Comic.

2009-06-25T00:45:00.000-07:00

Y como ha llegado la estación más calurosa, os dejo aquí la dirección de un comic (no todo son libros de texto) con la historia de las matemáticas; una forma de pasar el tiempo disfrutando y enriqueciéndonos al mismo tiempo. No es muy extenso ni se hace pesado, así que, pasad y disfrutar.

Un saludo.
Teresa.

El agua

2009-04-29T01:35:00.000-07:00

La propuesta consiste en la concienciación de los alumnos sobre la problemática del agua, sensibilización sobre el ahorro de este recurso y valoración del agua como un bien esencial para la vida; utilizando las TIC en el aula. Para ello se plantean las siguientes actividades:

Distribución del agua en la tierra.

Deshidratación. La cantidad de agua en el cuerpo humano.

Cantidad de agua en los alimentos.

Análisis del consumo de agua en los hogares.

Uso de agua en Villarrobledo.

Estas actividades están relacionadas con las unidades didácticas “Los números decimales”, “El sistema métrico decimal”, “Las fracciones” y “Porcentajes” de la Programación de Aula de 1º ESO para el curso 2008-09 y se relacionan interdisciplinarmente con las asignaturas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua.

En cuanto a la metodología se ha utilizado una presentación en PowerPoint para cuya proyección se ha empleado la PDI (haciendo las oportunas anotaciones sobre la pantalla) con diversos enlaces de la Web. Se han utilizado fuentes de información variados: El ciclo humano del agua en Villarrobledo, Internet, etc.

A continuación ponemos una serie de documentales titulados: "El sueño del agua". Muestran algunos de los problemas más graves, asociados con el agua, en cinco puntos geográficos. Son niños los que narran en primera persona.

También dejamos una serie de direcciones interesantes de páginas en internet.

- Real Academia Española:

http://www.rae.es/rae.html

- Porcentaje de agua en los alimentos:

http://www.zonadiet.com/nutricion/agua.htm

- Refranes sobre el agua:

http://www.aguainfant.com/REFRANES/refran8.htm

- "El agua, un bien escaso". Infórmate sobre el mal uso del agua y la sequía:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/29/index.htm

- “AGUA, ¿DÓNDE VAS?”. Poema de Federico García Lorca:

http://users.fulladsl.be/spb1667/cultural/lorca/canciones/canciones_para_terminar/agua_donde_vas.html

- Consecuencias de la deshidratación:

http://www.consumer.es/web/es/salud/problemas_de_salud/2002/11/27/140009.php

- Ahorrar agua en el baño y en la cocina: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2002/11/27/140012.php

- Dispositivos para ahorrar agua en el baño y en la cocina: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2005/08/11/144441.php

Gromov, 'Nobel' de Matemáticas.

2009-04-02T03:55:00.000-07:00

Una de las grandes figuras de la geometría actual, el matemático franco-ruso Mijail Leonídovich Gromov, ha obtenido el premio Abel de Matemáticas. Este premio pretende ser el Nobel de esta ciencia.

Con ideas sumamente originales que han abierto nuevas perspectivas en la materia y siempre a la búsqueda de nuevas cuestiones, los trabajos de Gromov son fuente de inspiración para futuros descubrimientos matemáticos.

Nació en la Unión Soviética y estudió y trabajo en la universidad de Leningrado. Es catedrático en el Institut des Hautes Études Scientifiques, en las afueras de París, también ocupa una cátedra en el Instituto de la Universidad de Nueva York.

Entre los trabajos importantes de Gromov, destaca su teoría de las curvas pseudoholomorfas, dentro de la geometría simpléctica. También es hay que mencionar la noción de distancia, que ha introducido en situaciones muy sorprendentes y que ha sabido desarrollar con elegancia.

El premio Abel se denomina así en recuerdo del matemático noruego Niels Henrik Abel (1802-1829) Es concedido por la Academia de las Ciencias y las Letras de Noruega y está dotado con mas de 600.000 euros.

(Extracto del diario El País de fecha 28 de Marzo del 2009.)

Teresa.

Bobby Fischer.

2009-03-11T15:18:00.000-07:00

El 9 de Marzo, Bobby Fischer, de haber sido más agraciado con la fortuna, habría cumplido 66 años. No pudo ser así, pero el que fuera el rey absoluto del Ajedrez entre 1972 y 1975 no ha sido olvidado por las generaciones ajedrecistas actuales.

Nació en Chicago el 9-3-1943, en el seno de una familia muy pobre, con un padre que nunca conoció y una madre de una gran personalidad. Fue su hermana quien a la edad de 6 años le enseño a jugar al Ajedrez; haciendo de éste, su obsesión y razón de vivir.

A los 15 años consiguió el título de Gran maestro y un puesto entre los ocho aspirantes al título mundial del soviético (cómo no) Mijail Botvinnik. Pero no sería hasta 1972 cuando conquistara el trono al derrotar a Spassky por 12-8,5 en un encuentro que solo pudo disputarse gracias a la magnánima generosidad de un banquero inglés, que puso el dinero, y de que Henry Kissinguer, secretario de estado de EE.UU, pidiese a Fischer que defendiera el honor de América en plena Guerra Fría.
Hasta la llegada de este coloso del Ajedrez, la supremacía Rusa era absoluta. Los rusos no solo eran buenos, sino que se apoyaban entre ellos; entregándose los puntos en función del resultado de sus oponentes. Esta acción barrio-bajera y el anuncio de Fischer de dejar el Ajedrez, hizo que la Federación Internacional cambiara el sistema de clasificación de liga por el de copa para designar el candidato al título mundial.
Fischer, acabó con el dominio que durante décadas tuvieron los rusos. Más tarde, jugadores como Karpov y Kasparov, vieron en el jugador americano un referente para convertirse en números uno. Nunca se enfrentaron a él, pero su leyenda fue la forja sobre la que levantaron sus reinos.
Como Todo hombre que ha dejado huella en la historia, Fischer cuya personalidad era arrolladora, y como tal, no se dejaba influenciar por ideas ni naciones no afines con su pensamiento, protagonizo alguna que otra anécdota que estamos obligados a Recordar.
“Después de ganar el título mundial, su fama fue tan grande que le recibió el propio presidente Nixon. “

“Le ofrecieron protagonizar un anuncio televisivo y multimillonario para una marca de champú. Pero Fischer, fiel a su gran personalidad, lo rechazo. Ante la pregunta del motivo, Fischer respondió:

-- ‘No puedo hacer publicidad de un producto que es malo para el cabello.’”

Pero por qué una entrada sobre Bobby Fischer?

Porque representa todo la grandeza de un hombre ante una lucha épica e imposible, un hombre solo contra el poder de una nación pensada y formada para ser la gran dominadora del Ajedrez mundial. Un hombre, que sin más recursos que su deseo de jugar, fue capaz de doblegar a los que hasta ahora habían sido los reyes indiscutibles de este juego. Un campeón forjado desde la infancia para convertirse en el nuevo adalid de único juego capaz de trascender las fronteras delimitadas por los dioses; un hombre, que se convirtió, para muchos, en un nuevo mesías del pensamiento.

Y como todo mesías, su final, no fue sino un colofón a una vida dedicada al sacrificio y el esfuerzo. La demencia senil, acabo con una de las mentes más admiradas del siglo pasado.

¡Salve!, Bobby Fischer, estés donde estés.

Un saludo
Teresa

Carnaval Matemático

2009-03-11T04:14:00.000-07:00

Y aunque las matemáticas no tengan mucho que ver con el carnaval, os dejo una serie de fotos del carnaval de Villarrobledo 2009.

También os dejo el enlace para que podáis descargaros el libro “Carnaval Matemático”; recomiendo que os lo compréis ya que vale poquito, pero como alguien lo ha colgado ya en internet, os pongo el enlace.

http://www.jaimegarciaserrano.com/archivos/PDF_CAR NAVAL .p df

Lecturas recomendadas.

2009-02-28T15:33:00.000-08:00

“El curioso incidente del perro a medianoche.”
Mark Haddon.

Y como no, siendo este un lugar para las matemáticas, vamos a iniciar un tema en el blog que versará sobre libros relacionados con ellas.

Empezaremos con este curioso libro que desde el principio atrapará al lector con su trama, haciendo de su lectura una delicia para todo tipo de público. Es un libro recomendado para el que se acerca por primera vez a la lectura así como para todo aquel que desee un poco de aire fresco e innovador.

No desvelaremos nada de la trama, tan solo haremos referencia al protagonista ; personaje singular y para nada convencional que no dejará a nadíe indifernte y que , ya sea por su particular visión del mundo como por su forma de resolver diversos problemas planteados a lo largo de la novela, se convertirá en un compañero inolvidable.

La novela sin ser un tratado de matemáticas, no duda en abordar todo tipo de cuestiones relacionadas con ellas, convirtiéndose en una delicia de lectura.

Como ejemplo, ahi van algunas cuestiones de matemáticas que aparecen en el libro.

Formas de rellenar o embaldosar el plano.
Direcciones y vectores en el espacio.
Probabilidad y el origen de la vida.
Ecuaciones de segundo grado.
El juego de los soldados de Conway.
La población de animales y el descubrimiento de Robert May…
Terna pitagórica.
Magnitudes inversamente proporcionales.
Poblaciones y el problema de Monty Hall.
El volumen de un cubo.
Números primos.
Potencias de 2.
La búsqueda y situación de un lugar en el plano.
Fórmula logarítmica para la obtención de números primos.

Un saludo.
Teresa.

Astronomía 2009.

2009-02-26T04:07:00.000-08:00

Para quién aún no lo sepa, en este año 2009, se celebra el “Año internacional de Astronomía”. Y, como no podía ser de otra forma, ¡ que menos que recordarlo !.

Para ello, he efectuado una búsqueda por internet y he recopilado una lista de enlaces interesantes, de las que te aconsejo que no pases de largo.

Ahí van.

Página oficial sobre al año astronómico del 2009. Imprescindible para saber que se cuece por esos lares.

http://www.astronomia2009.es/

Página personal, con gran cantidad de entradas de diversa índole y catalogados como divulgación científica.

http://www.cienciakanija.com/2009/02/17/%C2%BFmas-duro-que-el-diamante/

Interesante sitio con una tabla de contenidos de la más completa que he encontrado.

http://www.astromia.com/

Una página de las que siempre es agradable encontrar. Contiene una gran cantidad de material educativo, para todo tipo de personas. Hacemos un especial énfasis en el bloque dedicado a los niños y niñas.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/

También os dejo el spot publicitario, en castellano, del evento.

Un saludo.
Teresa.

Matemáticas... algo más que una palabra.

2009-01-12T13:23:00.000-08:00

Inicialmente y hasta que tenga tiempo para publicar algo más consistente, os dejo algunas direcciones de páginas con recursos de matemáticas muy interesantes.

http://mates.albacete.org/ (Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas).

http://descartes.cnice.mec.es/

http://www.geogebra.org/cms/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

http://www.divulgamat.net/ (Divulgamat. Muy completa).

http://www.pnte.cfnavarra.es/~iesozizu/departamentos/matematicas/recursos/infos/ (Recursos informáticos y audiovisuales para el aula de Matemáticas)

http://www.profes.net/ (programaciones, ejercicios, consejos, actualidad...)

http://www.fermatsi.org/Recursos.htm (página de enlaces interesantes).

http://roble.pntic.mec.es/~jarran2/enlaces/webquest.htm (webquest de matemáticas).

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/96_ritmo_simetria/curso/archivos/menu.htm (Ritmo y simetría en la composición plástica).
http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/ (Antonio Pérez. Probablemente la mejor página personal de cuantas se encuentren en Internet. Hay materiales y actividades de todo tipo).
http://platea.pntic.mec.es/~anunezca/Anunezca.htm (Ángela Núñez. Profesora del IES Alberto Picó de Santander. Especialista en tecnología aplicada a la educación matemática. En esta página hay actividades para y con sus alumnos del instituto).

http://www.acta.es/agustincarrillo/ (Agustín Carrillo. Profesor del IES Jándula de Andujar. Especialista en tecnología para matemáticas. La página tiene actividades con Cabri II, la calculadora gráfica Classpad, websquest y otras de geometría. Es el coordinador de los curso Thales sobre tecnología en la educación matemática).

http://jmora7.com/ (Jose Antonio Mora. Propuestas muy buenas usando Cabri, Geogebra y calculadoras gráficas).

http://roble.pntic.mec.es/~jarran2/ (José Manuel Arranz. Especializado en todo tipo de actividades de geometría con appletts de Cabri Java).

http://www.terra.es/personal/jariasca/ (Jose Mª Arias. Especialista sobre todo en el programa Derive^R aunque también se pueden encontrar propuestas con Cabri, Wiris y en general de tecnología aplicada a la enseñanza de las matemáticas).

http://www.recursosmatematicos.com/redemat.html (Redemat. Página muy completa donde se pueden encontrar numerosos enlaces a páginas de actividades matemáticas interactivas).

http://www.hojamat.es/ (Aprender y divertirse con la hoja de cálculo).
http://www.telefonica.net/web2/aroldanmart/indestad.htm (Estadística práctica con openoffice.org calc. Páginas de Antonio Roldán con muchas actividades para los alumnos).

http://www.sinewton.org/numeros/ (Revista Números).

http://www.revistasuma.es/ (Revista Suma)

http://www.upv.es/derive/ (Todo sobre Derive).

http://herramientas.educa.madrid.org/wiris/

http://www.aula21.net/primera/matematicas.htm (Enlaces páginas: apuntes, páginas interactivas,…).

http://clic.xtec.net/db/listact_es.jsp?area=mat (Zona clic).

http://fespm.es/ (Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas).

http://thales.cica.es/rd/ (Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales).

http://www.terra.es/personal/agmh25/genios/home.htm (Grandes genios matemáticos).
http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm (Libros, videos, cine, teatro,...
http://www.pntic.mec.es/
http://platea.pntic.mec.es/jescuder/fra_prob.htm (Problemas de geometría, Excel, PowerPoint, criptogramas,….).

http://webquest.maisathode.com/paginasmatematicas/paginasmatematicas.html (Enlaces páginas).

http://www.mismates.net/index.php

http://www.arrakis.es/~mcj/index.htm (Gacetilla matemática).

http://www.mat.usach.cl/docentes/index.html (biografía y curiosidades de algunos de los matemáticos más importantes de la historia).

http://education.ti.com/educationportal/sites/ESPANA/homePage/index.html (Calculadoras. Páginas de Texas Instrument).

http://genmagic.org/objetos_pdi_matematicas.html (Matemáticas de todo tipo y juegos matemáticos).

http://www.thatquiz.org/es/ (Matemáticas básicas con actividades autoevaluables de enteros, fracciones, conceptos y geometría).

http://nlvm.usu.edu/es/nav/vlibrary.html (Actividades para todas las edades y de todas las partes de las matemáticas basadas en los Estándares USA con appletts de Java).

http://www.elkarrekin.org/web/goyo/ (actividades para los alumnos con un método que ha recibido algún premio).

http://interactiva.matem.unam.mx/ (Matemática interactiva).

http://www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/math/ms/ms.htm (Appletts Java de matemáticas).

http://www.walter-fendt.de/m14s/ (Appletts Java de matemáticas.)

http://www.20enmate.com/ (Matemáticas para todos).

http://www.terra.es/personal8/vibarbero/ (Juegos de todo tipo, cuadrados mágicos y UU.DD. dentro del programa Descartes).

http://www.mathsnet.net/shape/index.html (Para el estudio dinámico de las figuras geométricas, sus propiedades y relaciones).

http://centros5.pntic.mec.es/%7Emarque12/tallerma/sec_aur1.htm (Appletts de Cabri Java para demostrar secciones áureas en segmentos y rectángulos)

http://www.educared.cl/ (Recursos, actividades…).

http://webs.sinectis.com.ar/acoda/apuntes.html (Apuntes y actividades de autoevaluación).

http://chelis.iespana.es/madera.htm (Rompecabezas de madera).
http://www.aulademate.com/ (Apuntes, actividades, juegos interactivos,..
http://es.geocities.com/rompe_kokos/ (Puzzles, rompecabezas,…).

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/mate.htm (Matemáticas sin números).
http://www.telefonica.net/web2/nou/calculaweb/c-menu.htm(calculadora)
http://www.matematicas.net/ (El paraíso de las matemáticas).

http://www.matemagia.com/ (acertijos y enigmas matemáticos).

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/niveles?idSeccion=28041 (Recursos didácticos de la Junta de Andalucía)

Hasta pronto.

Teresa.